EDUCAÇÃO FINANCEIRA E A RELAÇÃO DAS CLASSES SOCIAIS C, D e E COM O MERCADO FINANCEIRO

Abstract

Este estudo aborda a educação financeira e sua relação com as classes econômicas, destacando como o conhecimento financeiro pode transformar o comportamento das pessoas em relação ao dinheiro. O objetivo geral foi analisar o entendimento dos indivíduos das classes C, D e E acerca da educação financeira e do mercado financeiro. A pesquisa teve abordagem qualitativa e entrevistou 13 indivíduos residentes em Belo Horizonte/MG e região metropolitana, que se enquadram nas classes C, D e E, conforme o critério econômico do IBGE. As entrevistas foram realizadas via WhatsApp e ligação, utilizando para o tratamento dos dados a técnica de análise de conteúdo. Os resultados indicam que esses indivíduos enfrentam desafios significativos para investir, com a maioria não realizando investimentos devido à falta de conhecimento e à percepção de insuficiência de renda. Apenas 2 dos entrevistados investem, preferindo opções conservadoras como CDBs e poupança pela segurança oferecida. Percebem a educação financeira como essencial, mas deficiente na sociedade, e relatam não terem recebido educação formal nesse campo, buscando conhecimento por conta própria. O acesso à tecnologia pode capacitar novos investidores, mas a comunicação é considerada ineficaz devido ao uso de termos técnicos. A maioria utiliza internet e aplicativos bancários para obter informações sobre investimentos, mas destaca a necessidade de uma linguagem mais acessível.