DIVERSIDADE RELIGIOSA NO TRABALHO: UM ESTUDO SOBRE AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E GESTORES EM ESCOLAS ESTADUAIS DE MG

Abstract

Objetivo: Analisar a percepção de professores e gestores de escolas estaduais quanto à diversidade religiosa no ambiente escolar. Teorias: O referencial teórico aborda a discussão sobre educação e religião no Brasil de forma geral e, de forma mais específica, algumas religiões como o Catolicismo, Protestantismo, Espiritismo, religiões de matriz africana, religiões de matriz oriental, tratando também sobre religião e religiosidade. As discussões abarcam a inclusão da diversidade religiosa nas instituições públicas de ensino e o papel dos professores no processo de inclusão e no combate à intolerância religiosa. Método: Esta pesquisa é do tipo descritiva com abordagem qualitativa. O método é o estudo de caso com utilização de questionário semiestruturado. Como estratégia de análise dos dados foi utilizada a análise de conteúdo apresentada por Bardin (2011). A estratégia conta com a pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados. Durante o processo de exploração do material, foram criadas as categorias de análise a partir dos aspectos mais relevantes das entrevistas, permitindo a análise mais aprofundada, de acordo com a teoria estudada. Os sujeitos de pesquisa somam um total de 20 entrevistados sendo 13 professores e sete diretores, sendo que lecionam qualquer disciplina em escolas estaduais de MG e em qualquer nível de ensino. Resultados: A pesquisa verificou que os professores e gestores enfrentam desafios ao lidarem com a diversidade religiosa no ambiente escolar. Os desafios possuem uma relação direta com a disciplina de ensino religioso, com os alunos e seus familiares, entre os próprios servidores (professores e funcionários), além de estar intrinsecamente ligada à manifestação da própria fé. A maioria dos entrevistados demonstrou ter dificuldade em lidar com a fé e a crença de religiões diferentes da sua. Contribuições teórico-metodológicas: Esta pesquisa pode contribuir com as escolas com uma melhoria das práticas pedagógicas, indicando aquelas que são mais eficazes para promover a inclusão religiosa e o respeito à diversidade, permitindo uma melhor adaptação de suas metodologias e materiais didáticos. Contribuições pragmáticas e organizacionais: A pesquisa identificou que a diversidade religiosa nas organizações pode ter um impacto significativo na cultura organizacional, na liderança, na tomada de decisão e em outros aspectos da gestão. Contribuições sociais: As contribuições desta pesquisa incluem o desenvolvimento da sociedade diante de diferentes visões sobre as crenças e os valores constituídos nas relações interpessoais.